（转自公众号：山东人民出版社有限公司）
当教育遇上数字浪潮，一本本“会说话”的教材正在重新定义学习方式！9月19日下午，济南迎来一场关乎继续教育未来的重要会议——“高等学历继续教育数字教材编写研讨暨山东理工大学、山东开放大学数字教材建设启动工作会”。山东省教育厅、两所高校与山东人民出版社强强联手，共同按下继续教育数字化转型的“加速键”。
1、政企校三方聚首，锚定数字教材“新坐标”
会议现场，山东省教育厅民办教育与继续教育处二级调研员刘天华、山东理工大学与山东开放大学相关领导及编委会成员、山东人民出版社项目团队齐聚一堂。大家围绕“如何让数字教材更懂成人学习者”“怎样通过技术赋能提升教学实效”等核心问题展开深度探讨，目标直指：打造一批“内容硬核、形式灵活、应用广泛”的精品数字教材，为继续教育高质量发展注入数字动能。
2、出版社“硬核承诺”：专业力+技术力双护航
“数字教材不是纸质书的简单‘搬家’，而是要真正适配成人学习场景。”山东人民出版社社长田晓玉在致辞中回顾了与山东理工、山东开放大学的长期合作情谊，并郑重承诺：作为国家一级出版社，我们将充分发挥专业内容策划、编校审核与技术支撑优势，从“学术严谨性”到“数字适配性”全程把控，确保每一本教材既保留知识的深度，又具备数字时代的“交互基因”，真正成为学习者“爱用、好用”的实用工具。
3、高校“实战派”思路：模块化+交互式，让教材“活起来”
山东开放大学党委委员、副校长吕文波结合学校特色，提出了更具象的落地路径：“我们要做‘岗位导向、成人适配、时效严谨’的模块化教材。”具体来说，教材将打破传统章节限制，按职业能力需求拆解为灵活模块；融入视频讲解、在线测试、案例互动等交互功能，适配成人“边工作边学习”的节奏；同时建立动态更新机制，确保知识与行业前沿同频，真正让教材成为“学了就能用”的实战指南。
4、教育厅“指南针”：紧扣三大实际，重构教育生态
“数字教材建设是国家教育数字化战略的关键落子。”省教育厅民办教育与继续教育处二级调研员刘天华一语点明意义。他强调，本次教材编写必须牢牢把握“三个实际”——紧扣成人学习者的碎片化、实用性需求，紧扣产业升级对技能的新要求，紧扣教学管理的实际场景；更要通过数字化转型打破传统教育边界，以跨界融合激发创新活力，用高质量教材守护教育本质，在守正中实现突破。
5、共识落地：分工明确+节点清晰，编写进入“快车道”
会议最“接地气”的环节，当属山东理工大学、山东开放大学编写团队与出版社项目编辑的“面对面碰撞”。围绕数字教材框架设计、知识产权保护、多平台兼容等关键问题，各方畅所欲言，最终就编写分工、审稿时间表、质量标准等达成一致——这意味着，从“纸上蓝图”到“手中教材”的转化已正式启动，读者很快就能体验到这些带着“数字温度”的新教材。 山东理工大学继续教育学院院长柳铎在研讨总结中提到，本次会议围绕教材编写等关键议题开展高效研讨，收获重要共识与积极进展。参与编写的专业教师团队，凭借丰富经验与专业智慧为研讨提供有力支撑。柳铎表示，此次研讨为后续工作筑牢根基，期待项目持续推进，早日产出成果。
6、学习型社会愿景加速照进现实
继续教育是构建终身学习体系的重要支柱，而数字教材则是破解“工学矛盾”、提升学习效率的关键抓手。此次山东高校联合省教育厅与出版社共同发力，不仅是教材形式的升级，更是教育理念的革新：通过三方协同，将优质资源送到更多学习者身边，让“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会愿景加速照进现实。 未来，这些凝聚着教育智慧的数字教材，将成为山东继续教育的一张新名片，也为全国高校的数字化转型提供“山东样本”。让我们共同期待，一本本“有生命力”的数字教材，托举起更多人的学习梦想！