临朐开放大学的前身是1984年成立的临朐电大，主要开展学历提升教育、社区培训教育等，形成了覆盖城乡的开放教育办学体系，累计培养各类应用型人才2万余名。学员活跃在全县卫生教育、公检法、农林牧渔等各行各业，成为临朐发展的中坚力量，为提高全县劳动者素质及经济社会发展作出了重要贡献。
一、学历提升教育成绩斐然
四十多年来，临朐开放教育的统考通过率和学位授予率一直稳居全省前列，荣获“省级示范县级电大”“全省电大开放教育办学先进集体”“全省电大开放教育办学先进单位”“全省电大招生工作先进集体”“教学管理先进集体”“全省农村和社区基层干部学历教育办学优秀单位”“全省开放教育办学先进单位”“教学先进单位”等荣誉称号。
学校创立线上教学、线下教学与实践教学基地教学“三位一体”的教学模式，精心组织学员进行网络教学和定期面授辅导，严格考勤纪律，提升学习质量。并建立教师考核及评优树先机制，极大调动了教师工作的积极性。
学校开发了中国教育史教育、临朐教育史、县情教育和优秀传统文化教育课程。学校编写了《中国优秀传统文化》读本以及《大美临朐》县情教育读本，发放给学员及小学生，已累计发放17000余册；并依托校内教育史长廊，学习中国两千年教育史，厚植尊师重教情怀，提升文化素养。
二、“10+1”特色建设彰显服务本色
学校着眼于服务临朐发展大局，建设了两个工作室、八大功能室和中国教育史长廊。
博士服务站工作室是服务县域经济的人才平台，通过招智、引才、招商、引资，为地方发展提供动力。工作室发挥三大优势：利用学员网络掌握行业人才需求；借助开放大学系统资源联动各地分校；依托高校合作关系对接博士人才，形成“需求收集 - 资源对接 - 人才落地”的服务闭环。老教师工作室是学校设立的开展老年教育和社区教育的机构，旨在充分发挥老教师的热情以及丰富的教学经验，积极投身于老年教育、社区教育以及送教进校园等活动。
学校建设了国学经典图书室、国学大讲堂、学习室、舞蹈室、琴棋室、书画室、微机室、地方特色文化展览室等八大功能室。图书室收藏国学经典等各科类书籍4550册；琴棋室供居民开展琴棋娱乐活动；聘请舞蹈专家不定期前来舞蹈室进行教学；书画室面向居民不定期开展书画艺术讲座；微机室配备了32台电脑并接入网络；学习室和国学大讲堂经常性举办国学传统文化等各类讲座；地方特色文化展室收藏了奇石、书籍、绘本、剪纸等地方代表性文化作品。
学校还建设了中国教育史文化长廊，从夏朝开始，将中国教育发展历史简洁明了地进行了梳理总结，让人一目了然地了解中国教育脉络。
三、办好居民“家门口的大学”
临朐开大通过社区资源整合、模式创新，构建了覆盖全域、全年龄段的教育服务体系，形成了“校社联动、资源共享、特色突出”的协同发展模式，开展银龄乐学、家校共育、非遗项目传承大讲堂，协助镇街举办社区文化节，既解决了老年教育供需矛盾，又推动了基层治理与文化养老的深度融合。目前年均参学居民3200余人次，赢得了广大社区居民的热烈欢迎。
一是搭建网络 打造社区教育基地。构建了“县级总校——镇街分校——社区培训基地”三级社区教育网络，建设了大峪社区、茹家庄社区、滨水社区、北杨善社区、孔村社区、龙泉社区六大城乡社区教育基地。开设书法、国画、声乐、瑜伽、智能手机APP应用等各类课程；通过“幸福来临”惠民综合体提供课后托管、亲子实践等服务，开展心理健康教育、安全教育等专项活动，为居民打造“家门口的大学”。
二是共享师资资源并注重实用性。学校邀请省市及全国著名专家到社区授课讲学，发动全县教育系统专业人员广泛参与，并与县内外非遗传承人合作，深入开展各种特色培训活动。并通过进社区、进企业、进村庄和小型化、专业化、实用化的方式，因地制宜，有的放矢地开展工作，切实服务于居民与企业需要。大峪社区通过电商培训实现板栗、蜜薯网络销量增长320％；2016级学员蒋胜通过职业技能培训创立了山里红果品加工公司。
三是抓好优秀传统文化进校园教育。自2017年3月开始，临朐开大联合制定了孝道教育、感恩教育、儒家道德与学生素养、教师从教礼仪、学生日常行为礼仪、师生健康与快乐教育、楹联知识讲座、剪纸艺术等十余种课程菜单，供各学校自主选择，送教到校园、进班级。截至目前，已在县内52所中小学设立了传统文化教育基地，为中小学师生提供了36000余人次教育培训。 下一步，临朐开放大学将在省、市开放大学指导和县委县政府、县教体局领导下，以挂牌为契机，踔厉奋发，勇毅前行，持续深化教育教学改革，坚持走数字化、普惠化、特色化发展之路，打造“县域终身教育核心枢纽”与“乡村振兴人才孵化基地”，努力开拓办学新局面，为建设学习型社会和现代富强临朐贡献力量。
编辑：宋田丽
审核：董美华
终审：刘忠强