自2015年开始，山东开放大学开展全省村（社区）“两委”成员专科学历教育。8年来，全省累计录取学员39728人，毕业22705人，对提升村（社区）基层干部素质能力发挥了重要作用。为进一步提高人才培养质量，学校以主题教育为契机，深入开展“代入式”调查研究，脚踏实地、亲身实践，精准把脉、细处着眼，刨根问底、追本溯源，以更强的师资力量和更严格的管理，全力提升“两委”干部“领飞本领”，助力打造乡村振兴齐鲁样板。

聚焦发展困境，走进乡村察民情。主题教育开展以来，学校党委书记带头，党员、干部先后6次走进临沂市沂水县院东头镇第一书记帮扶村，详细了解村情、农村党建、乡村振兴、产业发展、基础设施建设等情况。走进村民和老党员家中，关心他们的日常生活，设身处地感受他们的困难，用心用情帮助解决实际问题。融入当地特色发展，深入调研在加强旅游品牌建设，着力打造乡村振兴示范村、新时代红色堡垒村，加快提高村民收入、村集体经营性收入以及改善村容村貌等方面存在的问题和困难。

聚焦人才困境，走近学员察实情。乡村振兴，人才是关键，好的“两委”干部能为乡村振兴插上腾飞的翅膀。针对村情调研中发现的问题和遇到的困难，党委书记带头走近“两委”学员进行调研。在已经连续开展的4期近1000人参加的“两委”学员集中面授期间，教师、班主任换位思考，与学员面对面开展调研，深入了解他们在基层工作中面临的复杂情况，在知识能力、经验、自信心等方面存在的弱项和不足，了解学习需求，因材施教，给予针对性指导，帮助提升基层服务能力。

聚焦师资困境，走近教师补短板。针对教师对基层了解不深不透不全的情况，学校组织教师在临沂市沂水县举办集体备课活动，通过现场调研、专家报告、备课研讨、经验交流等环节，加深教师对国家加强基层党建、促进乡村治理、发展产业振兴的理解，补齐教师在基层经验方面的短板，助力育人能力提升。

聚焦管理困境，走进学校抓落实。校领导先后到教学点就招生、教学、管理等方面进行考察调研，查看教学点办学场所、教学设备设施，并认真听取教学点负责人的工作汇报，就工作机制、教学安排、学生管理等方面暴露出的深层次问题，群策群力、集思广益，努力在贯彻落实中寻求破解问题的新路径，在学习感悟中树立正确的人才培养观，在教育实践中完善学历继续教育新秩序。

审核：丁兆叶

编辑：董美华

终审：吕文波