一 、愿景目标

“文化育人”名师工作室致力于发挥中国优秀文化融入贯穿教育实践全过程的重要作用。工作室的愿景目标是推动文化研究成果转化融入大学教育实践当中，通过整合各类文化育人资源，包括课程资源、师资资源、课题资源、活动资源等，实现资源共享和优势互补，加强团队凝聚力，提高教师的文化素养和教学能力；将文化理念融入到日常教学中，培养具有文化素养、创新能力和社会责任感的优秀人才；在为广大的师生和校内外专家学者搭建学习和交流平台的基础上，通过组织特色活动、加强对外交流等方式，不断打造宣传山东开放大学“崇学尚德 开放致远” 、“为了一切学习者， 一切为了学习者”的文化教育办学品牌理念，为建设一流开放大学作出贡献。

 二、任务分工

1.持续开展优秀教师的培训培养

负责人在专业和课程建设方面充分发挥示范引领作用，负责工作室中青年教师的培训培养工作，精心指导成员的全面成长，负责人每学期至少听每位工作室内有直播课程的中青年教师2节课，指导其逐步成长为骨干教师，带动团队水平整体提升。

2.不断加强教学科研示范引领

工作室负责人开设名师课堂，充分发挥名师的示范、辐射和引领作用，每学期面向全省开放大学体系至少讲授1次公开课或做1次学术报告。每年，名师工作室成员中参加各类比赛获奖或指导学生参加比赛获奖的人数不少于20%。

3.大力进行教研科研攻坚创新

在工作室建设期内承担并完成省级以上课题1项进行研究并有相应的研究成果。负责人在核心期刊发表学术论文1篇，其他成员发表学术论文1篇；或名师工作室负责人牵头，其他成员参与，出版完成20万字以 上学术专著1部。

4.积极推动教学资源建设更新

工作室坚持以教学为中心，积极承担学校各类教育教学任务，重视教学资源建设工作。建设周期内完成1项立项的重点专业建设任务或完成1门立项的课程建设任务或编辑出版教材1部。

5.全面扩大宣传交流提高影响

    在学校门户网站开设“名师工作室专栏”，通过内容丰富的活动信息，动态反映建设成果，使其成为工作室的活动宣传窗口、成果辐射源泉和资源汇聚平台，加强与广大教师生和专家学者的交流互动。

    三、运行机制

在三年任务分工基础上，构建开放大学事业发展方向吻合、阶段目标明确的运行机制和分步实施措施，保证任务规划有落实、有总结、有成效。“文化育人”名师工作室的运行机制包括以下几个方面：

1.定期会议制度：工作室定期召开会议，讨论工作计划、总结经验、安排任务等。

2.资源共享制度：工作室的资源全面实现共享，包括课程资源、活动资源、师资资源等。

3.项目负责制度：每个项目设有负责人，具体负责项目的策划、组织和实施。

4.成果评估制度：对于每个项目和活动的效果和质量设置评估机制，以便及时发现问题和总结经验。

5.激励奖励制度：对于在工作中表现突出的人员设立激励奖励制度，以激励大家积极参与工作室的工作。 

四、组织架构

    1.名誉主任：聘请业内专家担任名誉主任，指导工作室的工作。

    2.主任：由具有丰富经验和能力的教师担任主任，负责工作室的全面工作。

    3.副主任：由具有较高能力和经验的教师担任副主任，协助主任完成各项工作。

    4.项目负责人：对于每个项目应该有项目负责人，负责项目的策划、组织和实施。

    5.成员：由具有一定经验和能力的具有博士和硕士学位的中青年骨干教师组成，参与工作室的各项工作。

    6.特聘专家：邀请校内外有丰富经验的专家，共同推动工作室的工作。