为切实发挥文化育人名师工作室的示范引领作用，赋能青年教师科研能力与职业素养双提升，6月11日下午，文化育人名师工作室与教师工作党总支在千佛山校区联合举办了青年教师成长行动暨科研项目申报专题讲座。本次讲座是工作室“赋能·成长”系列活动之一，特邀工作室学术带头人、科研处处长张爱波教授作主旨报告。学校党委委员、宣传部（教师工作部）部长、教师工作党总支书记刘忠强主持讲座。

讲座以“科研赋能成长，文化涵育匠心：如何解读与把握科研项目申报指南”为主题，吸引了文化育人名师工作室全体成员以及教师工作党总支众多青年教师，特别是2023年、2024年新进教师的积极参与。

作为文化育人名师工作室的学术带头人，张爱波教授不仅拥有深厚的学术造诣和丰富的科研管理经验，更长期致力于将文化传承创新融入科研育人的实践。讲座中，张教授以2023年山东省社会科学规划研究专项申报指南为生动案例，深入浅出地剖析了读懂申报指南的核心要点。她特别从文化育人的视角出发，引导青年教师思考如何结合自身专业特色，敏锐捕捉与国家文化发展战略、区域文化特色、学校文化品牌建设相契合的研究方向。张教授强调，文化育人名师工作室的核心职责之一，正是引导团队成员将文化传承、价值引领与学术研究深度融合，产出兼具学术价值与文化影响力的成果。她鼓励青年教师聚焦研究方向，深耕细作，积极撰写高质量理论文章，为成功申报科研项目奠定坚实基础。张教授尤其指出，学术诚信是学术生命线和工作室坚守的底线，青年教师必须恪守科研道德，守护学术净土。

讲座现场气氛热烈，与会的工作室成员和青年教师们专注聆听，积极思考，并在互动环节进行了交流探讨。本次讲座不仅显著提升了大家对科研项目申报流程和策略的理解，更深化了对文化育人理念如何有效融入科研实践的认知，极大地激发了投身科研、以研促教、以文育人的热情，为未来的学术发展和育人工作明晰了方向。

青年教师是学校发展的生力军，是教育事业赓续发展的未来。文化育人名师工作室作为学校重要的育人平台，其核心职责在于汇聚育人名师，传承优秀文化，创新育人模式，并通过项目引领、导师带教、资源共享等方式，辐射带动青年教师共同成长。此次讲座是工作室履行“引领、示范、辐射”职责的具体行动，旨在通过学术带头人的高端引领和精准指导，助力青年教师快速提升科研能力与育人水平。未来，工作室将继续围绕立德树人根本任务和学校发展大局，策划开展更多聚焦文化传承、价值引领、教学科研能力提升的精品活动，为青年教师的职业发展和学校的文化育人事业提供持续有力的支撑。