在过去的一年中，工作室以“培养骨干教师、打造专业团队、聚焦教学问题、推广教学成果、开发教学资源、引领学科发展”为目标，秉承“专业引领、实践探索、共同进步、快乐生活”的工作宗旨，围绕教育教学中的热点、难点问题，开展了一系列富有成效的教研活动。工作室成员涵盖了不同学科的优秀教师，形成了一个充满活力、积极向上的教研团队。

一、制度建设

工作室3年建设方案基础上，制订了与开放大学事业发展方向吻合、阶段目标明确的年度工作目标及活动计划，有成员个人发展规划和分步实施措施，有落实、有总结、有成效。

（一）2024年-2025年工作计划

1.首先组建名师工作室，确定工作室成员，制定总体工作规划，细化年度工作目标；制定工作室考核制度以及激励机制等方案。

2.加强理论学习，丰富教师教学底蕴。通过购买书籍、集体教研讨论来不断把我适应教学改革的新方向。

3.参加校级以上比赛，获三等奖以上。通过鼓励成员参加比赛，增加实战经验，比如参加学校组织的师德演讲、微党课等比赛。

4.完成听课任务，每学期听每位成员两节课。

5.完成公开课任务，开设名师课堂。

6.积极参加优质直播课评选，获批2人通过。

7.发表省级论文2篇以上。

（二）2025年-2026年工作计划

1.发表两篇核心期刊1篇，2篇以上省级期刊；

2.立项省级课题一项；

3.完成一部教材编著或者1项立项的重点专业建设任务或完成1门立项的课程建设任务；

4.组织成员参加教学比赛或组织教师参加培训，提升教学能力；

5.完成听课及公开课任务。

（三）2026年-2027年工作计划

1.完成省级课题；

2.发表2篇以上省级期刊；

3.完成听课及公开课任务。

（四）成员个人发展规划和分步实施措施

二、优秀教师培训培养

本年度上学期9名教师有直播课，下学期10名教师有直播课。工作室负责人每学期至少听每位成员2节课（见听课记录文件夹），及时进行沟通，指导成员逐步成长为优秀中青年教师或骨干教师，提升教学水平。

三、教育教学示范辐射

24年3月，工作室负责人，面向国家开放大学机电专业教师，做了一场名为《网络教学团队建设探讨-以机械制图课程为例》的学术报告。

参加比赛方面，本年度，工作室成员蒋秀江、孙翠翠参加学校教学创新大赛，获得一等奖、三等奖。

本学年，工作室成员讲授的直播课中，6门获得过全省优质直播课。

四、教育教学课题研究

本年度，工作室成员共有10项研究项目立项或者结项，其中完成省级以上课题1项进行研究并有相应的研究成果。成员发表学术论文7篇。

五、教学资源建设

本年度，成员积极参加成人教育网络教学视频资源建设。

六、扩大宣传提高影响

在学校门户网站开设的“名师工作室专栏”能够及时上传教研、成果等信息，使其成为工作室的活动宣传窗口、成果辐射源泉和资源汇聚平台，加强与广大教师和各类学习者的互动。

七、存在问题与改进措施

（一）存在问题

 1.课题研究的深度与广度有待进一步提升，部分课题研究成果的转化与应用不够充分。

 2.教学研讨活动的形式与内容有待进一步创新，部分研讨活动的实效性不强。

 3.教师培养工作的针对性与系统性有待加强。

（二）改进措施

  1.加强课题研究的指导与管理，提高课题研究的深度与广度，注重研究成果的转化与应用。

 2.创新教学研讨活动的形式与内容，增强研讨活动的实效性，激发工作室成员的参与热情。

3.加强教师培养工作的针对性与系统性，制定更加个性化的成长计划，加速青年教师的专业成长。