2020年的春天，一场突如其来的疫情打乱了开学的脚步。为积极响应“停课不停学”的工作部署，文法学院的老师们开启了网上在线教学模式。为保证线上教学效果，各位美女老师潜心研究，虚心请教，认真准备，充分展现了文法学院网课女主播的风采。

韩雪老师本学期所上课程是《基础英语2》。该门课程是商务英语专业的基础核心课，为保证教学效果，课前准备工作十分重要。课本PDF文件，课文讲解PPT等课程相关资源提前发放到学习通，指导学生进行充分预习。课上使用腾讯课堂直播授课，利用讨论、举手、答题卡等功能，与学生进行实时互动，激发学生的积极性，提高课堂的参与度。结合讲授内容，布置相关的课后作业，并在班级群答疑讨论，复习巩固所学知识。课后根据后台导出的到课率情况，对到课异常的同学进行一对一的交流，及时了解学生的学习情况和困难。

杨洁老师主要采用腾讯课堂结合qq语音电话方式进行上课，公共课主要用腾讯课堂，可以展示课文，听力等教学资料，还可以利用举手功能进行互动，腾讯课堂独有的回放功能可以让学生回去查看课堂内容。专业课主要采用QQ语音分享屏幕方式进行，这种方式学生自己点开话筒就可以回答问题，没有人数限制，可以进行多人互动交流，且这种方式网速稍好点，没有话语延迟现象。课前预习和课后作业主要利用学习通传送资料，分组任务可以让学生分组完成教学任务并互相打分，班级群聊里可以上传课本内容和学习资料，师生可以拥有专属的语音或文字留言平台，课下提倡学生在QQ群每日打卡阅读或背单词，督促学生们学得更好。

李秀丽老师充分发挥网课优势，对于商务英语专业精读课程《基础英语4》进行技术性理解和艺术性赏析，细致讲解并注重师生互动，培养学生的英语综合应用能力。李老师在她的精读课文讲解中主要采用词语赏析和文化渗透等方法。对于精读文章，讲解过程中充分利用了课文中的妙语佳句，努力引导学生体会地道纯正的英语表达，帮助他们培养语感，用心感受文章的独特意境。由于东西方文化存在差异，李秀丽老师也结合精读课文的背景作了引入介绍，引导学生踊跃表达自己的感悟。

在《演讲与口才》课程讲授过程中，刘媛媛教师采用了“网络教学+ ”模式进行网络授课。授课前提前登录QQ群提醒学生登录，做好签到上课准备。授课过程主要采用QQ语音+屏幕分享的网上教学模式。为避免网络卡顿，学生无法正确登录等问题，在第一次授课时，提前用EV录屏软件录制“开学第一课”视频课件，在直播结束后上传至学习通资料库，方便学生回看记录。针对《演讲与口才》课程中声音训练的主要特点，刘老师专门录制了声韵母发音、字词辨音、专项练习、阅读发音练习等音频资料，在网上授课时播放并指导纠正学生的发音问题。

刘文娟老师针对所讲授的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程理论性较强的特点，注意调动学生参与的积极性，多渠道增强思政课的生机和活力。在课堂上充分利用学习通这一平台，备课时认真搜寻相关材料并上传，课上让学生查看相关材料，利用摇一摇的选人功能，让学生参与课堂互动，避免了学生上课“在线心不在”的情况出现。课下设立讨论区，让学生畅所欲言，调动学生参与的热情。

同时，在授课的过程中，充分利用自身辅导员身份的优势，及时了解学生思想动态，掌握学生心理波动，强调疫情相关的政策法规，增强学生的“四个自信”，彰显社会主义的制度优势，从而实现思想政治教育“入耳入心入脑”的目的。

法律专业课教师薛晨皓，认真备课，上网课期间使用视频、PPT、提问、签到等多种方式，提高学生网上学习的兴趣，吸引学生的注意力。上课时，除了使用笔记本电脑直播课堂外，还用手机同时在qq群与学生联系，线上线下随时联络学生。课后布置网上作业，提醒学生复习和预习，尽心尽力帮助学生渡过网上学习的困难时刻。