“我们需要文化，就像需要空气一样。”前苏联政治家加里宁的话揭示了文化的重要性。陶行知先生认为：“一流的学校靠文化管理，二流的学校靠制度管理，三流的学校靠权力管理。”校园文化作为一所学校建设当中的重要方面，渗透于校园的各个角落，并以其独特的艺术魅力感染着全校的师生。

“我们需要文化，就像需要空气一样。”前苏联政治家加里宁的话揭示了文化的重要性。陶行知先生认为：“一流的学校靠文化管理，二流的学校靠制度管理，三流的学校靠权力管理。”校园文化作为一所学校建设当中的重要方面，渗透于校园的各个角落，并以其独特的艺术魅力感染着全校的师生。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。坚持文化育人，是加强高校思想政治工作的重要举措，大学校园文化对大学生的思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的影响，具有重要的育人功能。

我校党委行政非常重视校园文化建设，在学校十三五发展规划中指出，要凝炼学校文化，培育特色鲜明的山东开放大学文化，提升办学品质。学校第三次党代会指出，要坚持文化引领，强化品牌塑造。2018年工作要点将加强校园文化建设作为一项重要工作任务。因此，调研我校校园文化建设的现状，思考校园文化建设的可行措施，培育特色鲜明的校园文化具有重要的现实意义。

一、对校园文化的认识 

校园文化是指一所学校经过长期发展积淀而形成共识的一种价值体系，即价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等，是一所学校办学精神与环境氛围的集中体现。校园文化主要包括物质文化、制度文化和精神文化，其中，物质文化是载体、基础，制度文化是保障、桥梁，精神文化是核心、灵魂。

    （一）校园物质文化是校园文化的载体，也是校园文化的基础

校园物质文化主要包括校园建筑、校园环境、文化设施，属于校园文化的硬件，是看得见摸得着的东西 。独具特色的校园建筑、合理的校园规划和优美的校园环境，使人心旷神怡、赏心悦目，有助于陶冶校园人的情操，塑造校园人的美好心灵，激发校园人的开拓进取精神，有利于约束校园人的不良风气和行为，促进校园人的身心健康发展。完善的文化设施，如图书馆、体育馆、校史馆等，为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要阵地，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。

（二）校园精神文化是校园文化的核心内容，也是校园文化的最高层次

校园精神文化主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映，具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。校风是学校风气的总称，好的校风具有深刻的感染力，对学校成员内在动力有激发作用。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。优良的学风对学校教育教学质量的提高，对学生人格品质的发展和完善具有重要作用。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。优良的教风有利于促进优良学风的形成。学校人际关系包括学校领导之间的关系、学校领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系。良好的学校人际关系有助于广大师生员工形成一个团结统一的集体，更好地发挥整体效应。

（三）校园制度文化是校园文化的内在机制，是校园文化建设的保障系统 

校园制度文化包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化的“行为工程”。“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。为保障各项规章制度能够执行和落实，还必须加强相应的组织机构建设和队伍建设。也就是说，制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面，组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其真正起到规范校园人言行的关键环节，校园文化组织机构的健全和完善，校园文化队伍的勤奋与能干，对正常开展校园文化活动，加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。

二、我校校园文化的现状分析 

我校现正处于转型发展阶段，正集中精力建设山东开放大学，在当前，原有的校园文化受到冷落，但新的校园文化尚未形成，这将在很大程度上制约学校事业的发展。通过调研发现，目前我校校园文化主要存在以下问题。

（一）校园物质文化设计风格不统一，文化设施不完善

由于历史的和客观的原因，我校三个校区相对分散，而且面积都不大，尤其是千佛山校区。同时由于高新校区是在原有学校的基础上建设的，而且未来发展定位不明朗。更重要的是，学校对校园文化的认识不够，意识不强。由此，使我校校园物质文化规划受到限制，主要表现在：一是建筑风格不统一，没有特色；二是校园环境美化绿化缺乏全面规划，缺少文化内涵，还有不少绿化空白区域急需绿化美化；三是文化设施不够完善，缺少校史馆、文化艺术馆、体育馆等重要的文化设施，极大限制了师生员工教育活动的开展。

（二）校园制度文化不能全面发展，重规章制度，轻学校传统、仪式

我校规章制度规范完整，涵盖学校教育教学管理各个方面，如党的建设、思想政治工作、领导班子建设、廉政建设、群团工作、校内管理等方面，共有260余项。同时组织机构和队伍建设齐全，能保障规章制度的贯彻落实。但在某些方面，不能及时响应时代的需求，规章制度的废改立工作开展不及时，在新制度的建立方面还较为薄弱。同时，校园生活仪式感不强。

（三）精神文化不完善，学校整体形象尚未成型

先进的校园文化具有强大的导向、激励、约束、凝聚、娱乐调节等功能，然而许多人没有认识到这一点，也没能积极投入到校园文化建设的过程中去，使得校园文化的功能得不到最大程度的发挥。例如，我校已有开放大学的校训和校歌，但这并没有深入到每个人的心中，也就无法在学生和老师中形成强大的归属感与优越感。再者，校徽是学校的象征和重要标志，是学校整体形象的重要组成部分，是传播学校文化，塑造学校品牌的重要基础。到目前为止，校徽尚未设计完成。第三，校风、学风、教风尚未凝练成型。

三、对我校校园文化建设的建议 

（一）全面认识校园文化，形成全员共建意识，把建设校园文化落到实处 

首先要提高认识，增强意识。校园文化是一所学校综合实力的反映，能够为我校的转型发展起到不可估量的作用，特别是我校全校上下正集中精力推进山东开放大学建设，校园文化建设必须同步推进。第二，优秀的校园文化建设不是依靠学校的某个部门的力量就能完成，需要全体师生的共同努力。因此，学校领导和师生要提高校园文化重要意义的认识，并积极主动地投入到校园文化的建设过程中去。学校要通过各种渠道向师生宣传积极的校园文化，还可以公开征集全体师生的意见和建议，调动师生参与校园文化共建的热情，尤其是调动开放教育学生的积极性。第三，校园文化建设是一个长期的过程，不能一蹴而就，要在实践基础上总结经验，有顺序有步骤地建设校园文化。

（二）加强学校整体形象设计，精心设计、全面规划学校文化建设  

根据学校十三五发展规划，以社会主义核心价值体系为引领，制定学校文化建设方案，从物质文化、精神文化、制度文化等方面精心设计、全面规划学校文化建设工作，并认真贯彻落实。首先，在转型发展的时期，制定学校文化建设方案，要继承优良传统，要在继承和发扬原有学校文化的基础上开展校园文化建设。第二，要正确认识我校自身的特点，如我校的地理环境、历史传统、办学条件、师资结构、学生来源等情况，结合自身的优势，凸显个性特色，创造出属于自己的独特的校园文化。第三，还要注意学习借鉴国内外优秀的校园文化建设经验。第四，大胆探索，精心设计、全面规划，认真落实，形成鲜明的办学特色、科学的制度规范、良好的育人环境，培育特色鲜明的山东开放大学文化。

（三）整体设计校园建筑、校园绿化和文化设施，形成独特物质文化风格

在校区改造，特别是新校区建设时，要重视提高学校物质建设的文化品位，聘请专家进行统一规划和整体设计，根据教育特点、区域特点、时代特点, 吸纳中外校园文化的精华，科学规划，合理布局，在建设规范化、标准化的基础上，形成自己独特的文化风格。建设建筑风格独特的校园，增强师生的自豪感，增强物质文化的育人功能。打造环境优美的校园环境，陶冶师生良好的修养和情操。建设功能齐全的文化体育场馆，为师生员工提供良好的休闲娱乐健身场所。开展校史研究，建设校史馆，传承和发扬学校优良的教育教学传统，不断积淀校园特有文化、创新办学特点，鼓舞学校士气、以不竭的精神动力迎接挑战，抢抓机遇，早日建成一流开放大学。

（四）加强制度文化建设，为建设校园文化提供制度保障

进行制度文化建设不仅要立足于完善传统的各项教育教学制度，加强校园制度文化时效性建设，还要反映时代需求，开展好规章制度的废改立工作。高校作为接触社会、活跃思想的最前沿，掌握着时代的脉搏，一方面要接受传统科学的人文理论、文化精神的哺育与熏陶，另一方面又要探索着新理论、新思想、新模式，高校校园文化随着时代的变迁时刻发生着变化，作为校园文化重要保障部分的制度文化亦要不断随之健全和完善，修弊规新，针对不断出现的新问题及时总结并制定合理的制度予以管理规范，形成科学规范的制度文化。

（五）突出精神文化建设，增强学校文化内涵

精神文化是校园文化的灵魂与核心，精神文化建设必须放在突出的战略位置上，才能促进校园文化的和谐发展。

1.大力推进中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化进校园，深入培育和践行社会主义核心价值观，引导师生增强价值认同、使命认同和情感认同，增强文化传承创新能力。一是推进中华优秀传统文化在学校的传承。中华传统文化底蕴深厚、博大精深，是中华民族的血脉、灵魂和根基。传统文化进校园最终目的是树立文化自信。要打造并经营好文化大讲堂，积极开展主题报告会、演讲会、诗词大赛等活动，弘扬中华优秀传统文化。二是推进革命文化进校园。利用宣传栏、板报等多渠道传播红色文化，组织师生观看红色教育影片，参观革命纪念地、党史展览馆等方式，加强对学生的爱国主义教育。三是深入培育和践行社会主义核心价值观，引导师生树立富强、民主、文明、和谐的价值目标，树立自由、平等、公正、法治的价值取向，树立爱国、敬业、诚信、友善的价值准则。四是开展丰富多彩的校园文化活动，寓教于乐。结合传统节日、重要纪念日等，开展彰显学校特色的主题鲜明、积极向上、丰富多彩的文化、科技、体育活动，提升校园文化的育人功能。

2.加强开放大学整体形象设计,积极推进校风、教风、学风建设。一方面，要尽快完成开放大学校徽和校旗的设计。校徽是学校的象征和重要标志，是学校整体形象的重要组成部分，是传播学校文化，塑造学校品牌的重要基础。图案设计新颖、主题突出的校徽能将学校的精神和理念具体化、形象化体现，有利于师生的认同，也有利于增强师生的自信心、自豪感和凝聚力。另一方面，要抓好校风、教风建设(包括工作作风建设)和学风建设。一是推进校风建设。校风是学校风气的总称，校风建设是一项系统工程，校风建设必须从党风建设这个龙头抓起，抓住师德建设这个关键环节，促进优良学风的形成，逐步形成抓党风带教风促学风的校风建设模式。二是加强教风建设。认真贯彻落实《进一步加强师德建设长效机制的实施办法》，不断加强师德师风建设，广泛开展师德典型宣传活动，集中开展师德失范专项治理、深化学术诚信教育等活动，不断提升师德水平，在教师中树立起为人师表、教书育人、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的教风。在干部职工中树立起实事求是、艰苦奋斗、勤政廉政、团结协作、高效严谨、服务周到、细心耐心的工作作风。三是采取切实可行的措施，全方位培育优良学风。大力加强学生的思想教育，严格养成教育，规范日常管理，以活动为载体，加强学生自我教育，积极培育勤奋学习、积极向上、严谨求实、尊师重教、遵纪守法、举止文明的优良学风。四是及时开展校风、教风、学风的表述征集活动，为激励师生员工开拓创新、奋发图强树立起精神旗帜，凝聚师生力量，推动学校内涵发展，传承大学精神，塑造学校良好的社会形象，树立开放大学文化品牌。

（六）做好全方位的宣传工作，加快校园文化建设步伐

要善于利用多种媒体，全方位宣传学校文化，加快校园文化建设步伐 ，促进校园文化的发展，树立开放大学文化品牌，塑造学校良好的公众形象。充分利用互联网便捷、交互、信息传播快的特点，在学校网站、微信公众号等平台上设“校园文化”专栏，宣传学校办学目标、校训、校徽、校歌、办学宗旨、办学定位、办学任务、学校精神、师生共同理想、愿景目标、公众评价、品牌形象等方面的内容，逐步形成山东开大人共同的价值追求和精神特质，让师生更直观形象地感受到学校文化，增加认同感。同时，通过举行校歌比赛、校风学风展示等活动，引导广大师生参与校园文化活动，加深师生对学校精神文化的理解，增强对校园精神文化的传承，推进校园文化发展，努力建设积极向上、充满活力的校园文化，以一流的校园文化加快推进创建一流开放大学。